Lihat ke atas lihat ke bawah

Tweet
Portal Pendidikan Utusan

SEHEBAT-HEBAT Anda, ada orang yang lebih hebat daripada Anda. Sepandai-pandai Anda, sebenarnya ada orang lebih hebat daripada Anda.

Sebodoh-bodoh Anda, ada orang yang lebih bodoh daripada Anda. Sesusah-susah Anda, ada orang yang lagi susah daripada Anda, cuma Anda saja lum jumpa.

Pengajaran dari situasi ini adalah:

1. Bila kita tahu ada orang lebih hebat, lebih pandai daripada kita, dekatilah dia lalu pelajari sebanyak mungkin ilmu dari dirinya.

Mungkin dia mengajar dengan cara yang kasar, jadi Anda kena tahan hati serta bersabar. Mungkin juga dia akan mengajar dengan cara yang lembut, jadi anda kena berbesar hati dengan kelembutannya. Belajarlah supaya Anda jadi orang yang luas ilmu pengetahuan. Elak belajar semata-mata untuk bersaing atau untuk mengalahkan seseorang yang lain.

2. Sesusah-susah Anda, sebodoh-bodoh Anda (jika Anda merasa Anda kurang pandai), Ada orang yang lagi bodoh dan lagi susah dari Anda. 

Ubah kehidupan mulai saat ini juga. Setiap orang ada hak untuk merasai kejayaan. Rugilah kita kalo asyik berada dalam kesusahan dan kebodohan juga kekurangpandaian yang berkekalan. Ubahlah hidup kerana hanya kita saja yang boleh mengubah tahap hidup kita sendiri, bukan orang lain.

Jika Anda merasa hidup Anda susah, ada orang lain yang hidupnya lebih susah daripada Anda, cuma Anda belum jumpa. Jadi, bersyukurlah ngan hidup Anda yang sedia ada sekarang ni.

Untuk kita mencetus perubahan hidup, lihat ke atas kita. Lihat orang-orang yang berada di tahap atas iaitu orang-orang berjaya, bos-bos dan taiko-taiko besar. Lihatlah supaya kita ada semangat untuk menjadi seperti mereka lalu merasai cetusan inspirasi untuk kita mencapai tahap pencapaian mereka.

Untuk kita mencetus keinsafan supaya kita mensyukuri betapa OK nya hidup kita, lihat orang-orang yang berada di bawah kita iaitu orang-orang biasa yang hidupnya cari duit di waktu pagi, kasi habis duit diwaktu pagi tu juga. Kita kena bersyukur kerana kita tak menjadi seperti mereka. Kita perlu bersyukur, sebab sekurang-kurangnya kita tak lah sesusah mana seperti susahnya mereka.

Jangan terlalu bangga denagn kedudukan Anda sekarang, elak terlalu bangga dengan tahap pendapatan yang anda ada sekarang juga dengan kejayaan-kejayaan yang Anda dah capai. Capailah lebih banyak kejayaan, kemudian dalam masa yang sama, ajak orang lain untuk turut berjaya sama-sama Anda berusaha mencapai kejayan. Dalam perjalanan menuju kejayaan, selalulah lihat ke atas dan selalulah lihat ke bawah.

Tujuannya, supaya kita sedar siapa kita, apa gunanya kita.

Bukan senang jadi guru

Tweet

Guru kerjanya sangat mudah. Datang pagi, tengah harinya sudah melenggang pulang.  Kerjanya separuh hari.  Cutinya setiap hujung minggu.  Cutinya panjang.  Guru wanita dapat pula tambahan cuti bersalin.  Gajinya, aduh lumayan sekali.  Itulah guru pada anggapan sesetengah masyarakat umum.  Sebenarnya, kerjaya sebagai seorang guru lebih daripada yang disangkakan.  Tambahan pula dengan hambatan budaya teknologi maklumat yang begitu pantasnya sekali. 

Kerjaya sebagai seorang guru bukannya senang.  Memang benar, semua orang boleh mengajar.  Contohnya, guru sandaran tidak terlatih.   Hari ini dilantik, esoknya terus mengajar di kelas tanpa mendapat apa-apa latihan.  Hanya penerangan ringkas oleh Guru Besar atau Pengetua sewaktu dia melapor diri di sekolah.   Itupun kalaunya berlaku sedemikian, kalau tidak pandai-pandailah sendiri bertanya daripada guru-guru lain.

Kerjaya mengajar ada seninya.  Namanya seni mengajar.  Guru yang ada  seni mengajar akan mampu memahamkan  anak ajarnya (selalu disebut anak didik) dengan mudah apa-apa sahaja yang diajarkannya.  Inilah yang tidak dapat dilakukan oleh kebanyakkan orang di luar lingkungan sekolah. 

Selalu kita dengar ungkapan, guru umpamanya lilin yang sanggup membakar diri bagi menerangi kegelapan orang lain.   Guru umpama obor atau kini lampu kalimantang yang menerangi alam kegelapan.  Tanpa guru, tidak mungkin lahirnya seorang doktor, peguam, polis, jurutera ataupun Perdana Menteri.  Setiap tahun semasa sambutan Hari Guru, sajak yang ditinggalkan Sasterawan Usman Awang sentiasa dilaungkan.

Untuk menjadi guru yang baik,  hubungan dan interaksinya bukan sekadar di bilik darjah.  Lebih daripada itu, guru mampu berinteraksi dengan ibu bapa, murid-murid, pemimpin setempat, ahli belia, dan anggota masyarakat.   Di samping itu, guru mesti sanggup menghambakan diri untuk memikul sebarang tanggungjawab yang diamanahkan oleh pihak sekolah.  Tiada ungkapan ‘tidak boleh’ atau ‘tidak sanggup’ dipaculkan dari mulut seorang guru, lebih-lebih lagi dari mulut seorang guru muda yang baru setahun jagung dalam dunia pendidikan.

Walau bagaimanapun, dalam kita sentiasa berjaga-jaga dan menjaga keluhuran dunia keguruan, tanpa kita sedari dunia keguruan telah melalui pelbagai rintangan sesuai dengan arus globalisasi dan kemodenan negara.   Guru-guru telah menjadi sasaran dan tohmahan serta sering dipersalahkan sekalipun dalam hal-hal yang kecil.  Banyak isu yang membabitkan guru di dedahkan di dada-dada akhbar walaupun isu yang boleh diselesaikan secara permuafakatan.

Guru-guru perlu sedar dan akur bahawa ilmu keguruan adalah ilmu sepanjang hayat.  Ilmu keguruan tidak statik.  Ilmunya tidak tamat apabila saja menerima segulung diploma atau ijazah dari Institut Perguruan atau universiti.  Maksudnya, seseorang guru hendaklah sentiasa berada di dalam suasana pembelajaran secara formal ataupun tidak formal.  Semakin lama seseorang itu berada dalam dunia keguruan, semakin matang dan bertambah fahamlah dia akan peranannya sebagai seorang guru.  Dengan kematangan dan kefahaman tugas yang jelas, segala isu yang timbul akan dapat diperbetulkan.   Masyarakat tidak lagi keliru dengan peranan guru dan boleh menerima seadanya.

Peranan guru bukan sahaja sebagai mengajar, tetapi pendidik.  Sebagai pengajar, guru menyampaikan segala ilmu yang berkaitan sukatan pelajaran.  Mereka mengajar untuk memastikan murid-murid lulus dalam peperiksaan.  Sebagai pendidik, peranannya bukan sekadar mengajar tetapi memastikan murid-murid mempunyai sahsiah peribadi dan tahap disiplin yang unggul.  Guru mahu melihat anak-anak didiknya bukan sahaja cemerlang akademiknya tetapi lebih dari itu cemerlang budi bahasa dan tingkah-laku. Walau bagaimanapun, guru jangan lupa untuk memperbetulkan dirinya terlebih dahulu. Jangan jadi seperti pepatah Melayu, ‘Ketam mengajar anaknya berjalan betul, sedangkan dirinya berjalan mengiring’.

Untuk mencapai tahap disiplin yang unggul di kalangan murid,  guru-guru terpaksa melaksanakan pelbagai peraturan dan menghadapi pelbagai rintangan.  Adakalanya peraturan tersebut mendapat tentangan daripada ibu bapa dan masyarakat.   Sebagai seorang yang professional, guru perlu melaksanakan peranannya dengan berhemah.   Guru tidak cepat melatah apabila timbul sesuatu isu atau kontraversi.  Guru umpama span yang sentiasa menyerap air. Guru perlu banyak berdiplomasi dan mengelakkan hal-hal yang sensasi.   Akhirnya, guru akan kembali berada di tahap tinggi dan dihormati dalam masyarakat.- TAMAT-
Kiriman:

ABD MANAF BIN MAT,
Kuala Lipis, 
Pahang Darul Makmur.

Seludup, jual kereta mewah dari Brunei

Tweet
by WILLIE JUDE JUNAIDI, wjudeub@gmail.com. Posted on October 14, 2011, Friday

DISELUDUP... Hamza (kiri sekali) memeriksa kenderaan-kenderaan mewah yang dipercayai diseludup dari Brunei untuk dijual di negeri ini.

Anggota polis antara lapan diberkas

KOTA KINABALU:  Seorang anggota polis antara lapan individu yang ditahan kerana dipercayai terlibat dalam sindiket menyeludup dan menjual kereta mewah dari Brunei ke negeri ini.

Anggota polis berusia 36 tahun itu dikatakan membantu seorang perancang utama sindiket dari Brunei yang berusia 54 tahun membawa masuk dan menjual kereta mewah dari negara itu dengan harga yang murah ke negeri ini.

Pesuruhjaya Polis Sabah, Datuk Hamza Taib berkata kesemua suspek yang berusia 26 hingga 54 tahun ditahan dalam beberapa serbuan pada bulan lalu.

“Suspek yang ditahan terdiri daripada tujuh warganegara Malaysia dan seorang warga Brunei.

“Polis turut merampas 38 buah kereta mewah bernilai RM4 juta yang dijual dengan harga murah seperti Mercedes Benz Kompressor dengan harga RM60,000, BMW (RM40,000) dan Toyota Vios (RM18,000),” katanya pada sidang akhbar di Ibu Pejabat Polis Kontinjen (IPK) Sabah di sini kelmarin.

Menurut Hamza, kes itu disiasat mengikut seksyen 420 Kanun Keseksaan yang jika sabit kesalahan boleh dikenakan penjara sehingga 10 tahun.

Dalam pada itu, beliau berkata polis menerima aduan daripada pihak berkuasa Brunei mengenai kegiatan sindiket berkenaan pada Julai lalu.

Beliau memberitahu berdasarkan siasatan, modus operandi sindiket itu ialah dengan menyewa kereta dari Brunei dan membawa masuk ke Sabah sebelum menukar nombor pendaftaran.

“Mereka juga didapati memalsukan cukai jalan kereta berkenaan sebelum menjualnya kepada pembeli di negeri ini,” katanya.

Sementara itu, kata Hamza, kebanyakan kenderaan berkenaan ditemui di Kota Kinabalu, Penampang dan Keningau.

Tambahnya, setakat ini polis telah mengenal pasti 18 pembeli kereta berkenaan yang terdiri daripada pelbagai golongan termasuk golongan profesional dan guru.

“Polis masih menyiasat berapa lama sindiket ini beroperasi dan menunggu maklumat daripada polis Brunei sekiranya terdapat lagi kereta yang dilaporkan hilang di negara itu,” ujarnya.

Beri peruntukan PLKN kepada sekolah

Tweet
Muhammad Faizal
Harakah daily.net 

KUALA LUMPUR, 13 Okt: Ahli Parlimen Pokok Sena Datuk Mahfuz Omar mendesak agar kerajaan menghentikan Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) yang dilihat gagal membuahkan hasil positif kepada negara selain dapat mengurangkan defisit negara. 

Beliau semasa membahas Belanjawan 2012 di Parlimen hari ini berkata, sepatutnya kerajaan mengemaskan intitusi pendidikan dengan menerap balik subjek yang diajar di PLKN bukannya melaksanakan program tersebut.

"Peruntukan sebanyak RM5 bilion yang digunakan untuk PLKN sepatutnya diserap kepada sekolah-sekolah atau membina lebih banyak sekolah-sekolah teknikal dan serapkan juga pelajaran yang diajar ke sekolah dan dengan cara ini penjimatan dapat dilakukan.

"Bagi saya peruntukan yang besar dibelanjakan itu amat merugikan kerana kita tidak nampak hasil yang diperolehi, ia bukan satu angka yang kecil malah saya mendesak agar kerajaan menutup PLKN dengan secara tidak langsung defisit negara dapat dikurangkan," jelasnya.

Tambahnya lagi melalui perancangan yang terancang dilakukan pada awal persekolahan akan lebih baik dari apa yang dilakukan pada program PLKN itu.

"Jika program selama tiga bulan itu berjaya dilakukan dalam membaiki jati diri remaja sepatutnya ia diserap ke dalam alam persekolahan lebih awal lagi bukannya melalui PLKN dengan ini peruntukan yang besar itu boleh digunakan untuk manfaat bagi sektor lain juga selain menaikkan martabat persekolahan," katanya.