Pembangunan Profesionalisme Keguruan: Komponen dan Penilaian Program

PENDAHULUAN

Perancangan awal tentang perlaksanaan perkembangan staf atau latihan dalaman oleh guru besar dan pengetua tidak boleh dilaksanakan dengan tergesa-gesa kerana dikhuatiri tidak akan memberi kesan seperti yang diharapkan. Dalam melaksanakan aktiviti perkembangan staf ini, beberapa aspek dan komponen yang perlu diberi perhatian. Antaranya adalah kaedah penyampaian di mana banyak teori oleh pengkaji-pengkaji tentang keberkesanan aktiviti ini. Kebiasaannya kaedah penyampaian boleh melalui syarahan, perbincangan, kerja kumpulan, main peranan atau kaedah simulasi. Bagi memberi kesan yang baik kepada peserta maka penggunaan alat-alat seperti kamera, video, pita perakam, komputer dan sebagainya adalah perlu digunakan.

Begitu juga mendapatkan maklum balas dari peserta tentang keberkesanan aktiviti latihan yang telah dijalankan adalah penting. Pihak pengurusan akan dapat melihat sejauh mana perancangan mereka telah mencapai sasaran. Perlu ada penambahbaikan sekiranya didapati kelemahan dalam pelaksanaannya. Oleh itu seberapa banyak maklumat perlu diperolehi daripada pelbagai pihak terutamanya daripada mereka yang terlibat secara langsung dalam aktiviti berkenaan. Seterusnya, peringkat akhir perkembangan staf ialah perlaksanaan strategi, kaedah,teknik dan pendekatan yang telah dipelajari dalam pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Pemantauan perlu dilakukan supaya dapatan baru itu selari dengan apa yang telah disampaikan.

Pemimpin sekolah akan dapat merasai berlakunya perubahan baru dalam pengajaran guru sekiranya perkembangan staf itu dilaksanakan dengan berkesan. Wood et.al (1981) mencadangkan lima peringkat yang berkaitan perlu ada dalam mereka satu bentuk model program latihan dan pembangunan profesionalisme guru. Program tersebut yang boleh dilaksanakan ialah:

Peringkat 1:
kesediaan – pihak penganjur mengenalpasti masalah dan perubahan yang diingini serta memilih program dan proses yang sesuai. Peserta memahami dan mempunyai komitmen untuk berubah kepada tingkah laku profesional.

Peringkat 2:
merancang – kajian oleh joice dan Peck dalam Wood et.al (1981) membuktikan bahawa di antara faktor yang penting membawa kegagalan program latihan ialah perlaksanaan dan perkembangan yang lemah. Peringkat ini adalah penting untuk memastikan matlamat dijelaskan kepada objektif yang lebih khusus, keperluan mengadakan program dikaji, aktiviti program dirancang, mengenalpasti sumber yang perlu digunakan dan merancang sementara peringkat latihan dan perlaksanaan.

Peringkat 3:
latihan – apabila rancangan dilaksanakan, isi kandungan, kemahiran dan sikap yang perlu perubahan dalam tingkahlaku profesional dipelajari.

Peringkat 4:
perlaksanaan – apa yang telah dipelajari dalam latihan perlu dilaksanakan. Oleh itu persekitaran yang menggalakkan ”transition” daripada apa yang dipelajari semasa program latihan dalam aktiviti harian di tempat kerja adalah perlu.

Peringkat 5:
pengekalan – (maintenance) – tingkahlaku yang baru bukanlah satu yang Kekal walau pun ianya telah dilaksanakan.Peringkat ini memastikan pengesanan berterusan oleh sekolah untuk menentukan sama ada tingkah laku masih dipraktikkan dan matlamat dicapai.Zaidatol Akmaliah (1990) memperkenalkan satu model Pembangunan Profesionalisme  Pusingan bermula dengan penentuan kemungkinan tentang keperluan, menyempurnakan keperluan (matlamat guru dan sumber yang diperlukan untuk mencapai matlamat) kemudiannya perlaksanaan (bagaimana proses latihan dapat disampaikan dan ditadbirkan).

Akhir sekali satu penilaian program latihan terhadap daya usaha diadakan (bagaimana objektif dicapai dan sejauhmana perubahan telah mengambil tempat). Apabila pusingan itu lengkap satu perubahan ke arah keperluan yang lain pula mungkin bermula, ini menunjukkan penilaian program latihan itu amat penting.

Model Program Latihan pembangunan Profesionalisme Guru

Istilah pembangunan profesionalisme guru sering kali dikaitkan dengan pembangunan staf atau pembangunan profesional. Namun begitu banyak perdebatan berlaku tentang makna khusus istilah tersebut. John West Burnham dan Pergus O”Sullivan (2004), keadaan ini menjadi sukar kerana mereka yang dianggap pakar dalam bidang pembangunan guru juga tidak mendefinisikan dengan tepat apa yang dimaksudkan dengan istilah. Ini disebabkan oleh amalan proses perkembangan yang pantas dalam bidang pembangunan guru telah mempengaruhi kedua-dua makna dan penggunaan istilah berkenaan (Glover dan Law 1996).

Mereka yang mendefinisikan pembangunan profesionalisme guru sebagai “produk” melihat produk dalam bentuk impak langsung dan impak secara tidak langsung tetapi kritikal dalam menentukan keberkesanan pembangunan profesionalisme guru. Produk dalam impak tidak langsung itu berbentuk peningkatan personel. Pembangunan profesionalisme dilakukan oleh program latihan dalaman dengan tujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan kemahiran baru di kalangan staf sekolah yang menekankan kesediaan, perancangan, latihan, perlaksanaan dan penilaian (Word dan Thompson 1998).

Kursus Peningkatan Mutu Kerja Untuk Staf Sokongan PPD Gombak

Oleh:

MD RASUL BIN HARON

Staf PPD tiba di Marina Cove, Teluk batik



Pn.Patifah bt Shamsudin sedang memberi ceramah



Ice-Breaking



LUMUT, 22-24 Mei 2011- Pejabat Pelajaran Daerah Gombak mengadakan Kursus Perkembangan Staf dalam usaha untuk meningkatkan tahap mutu kerja kakitangan pejabat itu.

Kursus kali ini menampilkan Timbalan Pegawai Pelajaran Daerah Gombak, Puan Patifah bt Shamsudin untuk menyampaikan ucapatama dan ceramah yang bertajuk Visi dan Misi PPD Gombak. 

Dalam ceramahnya, beliau menekankan bagaimana peranan Staf Sokongan PPD  amat penting dalam menentukan kejayaan dan kecemerlangan PPD Gombak."Matlamat kursus adalah untuk melahirkan individu yang mempunyai kekuatan lestari dan holistik yang berupaya menghadapi cabaran era globalisasi masa hadapan,"jelasnya. Kursus Peningkatan Mutu Kerja Untuk Kakitangan Sokongan ini mendapat bimbingan sepenuhnya daripada Jurulatih PERASA Encik Hasbullah bin Haji Abu Kassim dan Encik Sharani bin Mohd Said dari Bahagian Pendidikan Guru, KPM.

PENETUAN MATLAMAT

PENENTUAN MATLAMAT

[Selamat Pagi Cikgu - Utusan Malaysia]

SETIAP individu mempunyai matlamat hidup masing-masing. Jika ditanya apakah matlamat hidup kita, seorang peniaga akan mengatakan matlamatnya ialah untuk maju dalam perniagaannya. Seorang guru akan mengatakan agar ia dapat meningkatkan prestasi pelajar-pelajarnya dan seorang pelajar pula akan mengatakan tentang harapannya untuk beroleh kecemerlangan dalam pelajarannya.

Sejauhmanakah matlamat itu akan tercapai? Semua matlamat yang dinyatakan di atas ialah matlamat jangka panjang iaitu suatu hasil daripada tindakan yang dilakukan.

Tetapi pada saya mempunyai matlamat jangka panjang sahaja belum tentu kita akan dapat merealisasikannya. Apa yang saya hendak berkongsi pengalaman dengan para pembaca hari ini ialah setiap individu perlu juga mempunyai matlamat jangka pendek iaitu merupai tindakan serta keperluan yang harus dilaksanakan setiap hari.

Matlamat jangka pendek ialah segala tindakan yang kita perlu ambil setiap hari demi untuk memenuhi matlamat jangka panjang kita iaitu ke arah kecemerlangan.

Jika ia seorang ahli perniagaan, ia perlulah mempunyai satu matlamat bagi setiap hari atau minggu atau bulan. Contohnya seorang ahli perniagaan akan menyusun satu jadual atau pelan yang menunjukkan jumlah dan target barangan yang perlu dijual serta pelanggan-pelanggan yang perlu ditemui untuk tujuan urusniaga.

Bagi seorang guru mereka mempunyai rancangan mingguan dan harian yang menjadi panduan ke arah melaksanakan tugasan mereka dalam proses pembelajaran di bilik darjah. Rancangan inilah yang merupakan matlamat jangka pendek bagi seorang guru ke arah memenuhi matlamatnya untuk melahirkan anak-anak didik yang cemerlang dalam peperiksaan nanti.

Bagaimanakah pula dengan seorang pelajar? Menetapkan satu matlamat di akhir persekolahan adalah sesuatu yang baik kerana ianya merupakan satu destinasi dalam penentuan arah kehidupan.

Tetapi matlamat ini terlalu umum dan tidak mungkin tercapai sekiranya kita tidak berusaha memperolehinya. Setiap usaha memerlukan perancangan sama ada harian atau mingguan dan ianya merupakan satu keperluan bagi kita.

Perancangan dan keperluan inilah yang kita namakan sebagai matlamat jangka pendek seperti kata pepatah melayu, "Sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit". Ianya merupakan satu susunan kerja yang perlu kita lakukan dan mencapainya setiap minggu secara beransur-ansur, sedikit demi sedikit ke arah kejayaan diri.

Sebagai contoh matlamat-matlamat jangka pendek ini boleh dibuat dalam bentuk seperti berikut:-

• Jadual kerja: Jadual kerja adalah merupakan satu jadual masa yang menyenaraikan segala kerja sama ada yang berkaitan dengan kegiatan kurikulum dan ko-kurikulum di sekolah ataupun kerja-kerja yang kita rancang sendiri. Jadual ini akan memberi satu maklumat kepada pelajar-pelajar tentang apa yang harus dilakukan dan dicapai pada hari tersebut.
• Lembaran Analisis Pelajaran: Ianya merupakan satu helaian yang memuatkan topik-topik bagi satu-satu mata pelajaran yang tertentu yang telah diajar oleh guru sepanjang minggu. Di dalam helaian ini pelajar-pelajar akan mencatat perkara-perkara yang mereka masih tidak faham dan menetapkan satu target masa untuk menyelesaikannya.

Melalui Jadual Kerja dan Lembaran Analisis Pelajaran, pelajar-pelajar akan sentiasa mempunyai satu matlamat jangka pendek dalam proses pembelajaran. Matlamat inilah yang merupakan tindakan-tindakan yang harus diambil dalam menyelesaikan satu-satu tugasan.

Memenuhi matlamat jangka pendek adalah jalan ke arah mencapai matlamat jangka panjang. Sesungguhnya seorang yang mempunyai matlamat jangka pendek yang jelas serta berusaha mencapainya adalah lebih baik daripada seorang yang mempunyai matlamat jangka panjang tetapi tidak berusaha untuk membuat perancangan dan tindakan untuk mencapainya.

Matlamat jangka pendek adalah merupakan jambatan emas ke arah memenuhi matlamat jangka panjang. Manakala matlamat jangka panjang akan terus menjadi satu angan-angan sekirannya ianya tidak disusuli dengan tindakan.

KPPK yakin kerajaan bantu guru kelas biasa

KUALA LUMPUR 18 Mei — Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (KPPK) yakin kerajaan akan menangani rintihan serta masalah yang dihadapi oleh kira-kira 400,000 guru kelas biasa dan memberikan mereka lebih banyak peluang kenaikan pangkat.

Setiausaha Agungnya, Lok Yim Pheng berkata, guru-guru ini yang merupakan teras pendidik peringkat akar umbi, seharusnya bertenang dan meneruskan tugas-tugas murni mereka seperti biasa, dan menyerahkan kepada kesatuan soal mengenai perjuangan menjaga kebajikan mereka.

Katanya, kenyataan beliau itu adalah sebagai menyuarakan rasa kecewa dan kebimbangan para guru ini dengan pengumuman kerajaan pada Hari Guru baru-baru ini yang membawa berita gembira kepada lebih 2,000 guru besar dan guru penolong kanan yang akan menikmati kenaikan gaji mulai awal tahun depan.

"Ironinya di sebalik membawa kegembiraan, pengumuman itu menimbulkan kebimbangan dan rasa sedih di kalangan guru kerana sejumlah besar daripada mereka seperti diketepikan," katanya kepada di sini, hari ini.

Beliau berkata, pihak kesatuan yang mewakili 140,000 guru di seluruh negara akan berusaha untuk mengadakan perjumpaan dengan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak secepat mungkin untuk memaklumkan sendiri mengenai rintihan dan masalah yang dihadapi oleh guru kelas biasa.

Yim Pheng berkata, pihak kesatuan tidak akan menghampakan guru-guru ini kerana mereka merupakan tonggak pendidikan, di mana semua sekolah bergantung kepada kejayaan mereka melaksanakan tanggungjawab dengan baik.

"Tanpa dedikasi guru-guru kelas ini, kalangan guru besar dan pengetua sahaja tidak akan dapat mengendalikan sekolah," katanya.

Sementara itu tinjauan rambang mengesahkan kenyataan kesatuan itu bahawa ramai guru pada dasarnya tidak berpuas hati dengan pengumuman kerajaan yang memberikan kelebihan hanya buat ketua-ketua sekolah.

Seorang guru yang dikenali sebagai Chandran, 45, yang berpengalaman 18 tahun mengajar berkata, beliau amat sayangkan karier sebagai seorang guru dan amat sayangkan muridnya, namun beliau merasa kecewa kerana merasakan dedikasinya selama ini seperti tidak dipandang.

"Saya biasanya pulang ke rumah sejam atau dua jam lebih lewat kerana saya lanjutkan masa mengajar di sekolah, khusus buat pelajar yang lemah, malah saya ambil inisiatif himpunkan mereka pada hujung minggu untuk membantu mereka dalam pelajaran, namun ini nampaknya tidak dihargai oleh pihak sekolah," katanya.

Seorang lagi guru yang dikenali sebagai Tan berkata, beliau sedih dengan pengumuman itu, kerana beliau mahupun rakan-rakan sejawatannya tidak memperoleh apa-apa manfaat daripadanya.

"Kami bekerja keras, tapi dedikasi kami seperti tidak dihargai," katanya. — BERNAMA

Guna akhbar sebagai bahan pembelajaran

Utusan Online 26 Mei 2011

MARAN 18 Mei - Peranan akhbar bukan sahaja menyebarkan maklumat kepada pembaca tetapi juga boleh dijadikan alat pembelajaran untuk guru dan pelajar sekolah ketika sesi pembelajaran.

Ahli Parlimen Maran, Datuk Ismail Abd. Muttalib berkata, walaupun akhbar menyiarkan berita berkaitan isu semasa, di dalamnya terdapat bahan pembelajaran yang boleh dijadikan rujukan.

Sebagai contoh katanya, akhbar Utusan Malaysia memuatkan sisipan seperti Akhbar Dalam Pembelajaran (ADaP) dan Utusan Melayu Mingguan Jawi yang boleh digunakan sebagai bahan ulang kaji dalam mata pelajaran tertentu.

"Jangan disia-siakan kandungan yang terdapat di dalam akhbar itu kerana pelbagai maklumat boleh diperoleh di dalamnya," katanya pada majlis penyerahan akhbar Utusan Malaysia dan peruntukan khas Parlimen Maran di Sekolah Kebangsaan Ulu Luit, di sini, hari ini.

Pejabat Parlimen Maran menaja akhbar Utusan Malaysia bernilai RM12,900 untuk diedarkan di 20 sekolah rendah dan menengah di daerah ini.

Tajaan yang memasuki tahun ketiga itu membolehkan para guru dan pelajar sekolah di daerah ini mendapat pelbagai maklumat serta bahan pembelajaran menerusi akhbar itu.

Ismail berkata, pada masa akan datang beliau bercadang untuk meluaskan tajaan akhbar itu di sekolah-sekolah jenis kebangsaan Cina di daerah ini.

Tambahnya, langkah tersebut bertujuan membolehkan pelajar sekolah terbabit menguasai bahasa Melayu dengan lancar dan berkesan.

PROSPEK ganti PTK mulai 1 Julai

Sumber:

Berita Harian Online

22 Mei 2011

PUTRAJAYA: Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) bersetuju menamakan penilaian baru kompetensi menggantikan Penilaian Tahap Kecekapan (PTK) dengan nama PROSPEK iaitu singkatan Program Bersepadu Pembangunan Kompetensi.  Program Bersepadu Pembangunan Kompetensi atau PROSPEK menjadi pengganti kepada Penilaian Tahap Kecekapan (PTK) yang berkuatkuasa 1 Julai ini, kata Ketua Pengarah Perkhidmatan Awam, Datuk Seri Abu Bakar Abdullah.

Beliau berkata, lapan prinsip yang menjadi teras kepada penilaian baru itu meliputi falsafah, tujuan, dimensi kompetensi, kaedah penilaian dan pembangunan kompetensi, fleksibiliti, kawalan kualiti, ganjaran dan pencapaian penilaian.

"Walau bagaimanapun, sebarang penambahbaikan pelaksanaan boleh dibuat atau dirunding dari semasa ke semasa. "Itu jaminan saya," katanya pada majlis Menandatangani Persetujuan Bersama JPA-CUEPACS Mengenai Penilaian Baru Kompetensi Menggantikan PTK di sini hari ini. Turut hadir Presiden CUEPACS, Datuk Omar Osman.

Satu transformasi kemenjadian

bila pak menteri berucap
tentang transformasi pendidikan
mahu menjana modal insan
tentang memartabatkan profesyion perguruan
hasrat merapatkan jurang pendidikan
dan melaksanakan NKRA
sebutir sebutir suara nya kita dengar

besarnya hasrat
hebatnya wawasan
demi masa depan
anak watan

semangat berkobar
jiwa tercabar
ingin menyumbang
mana yang terdaya

ibarat seorang pengail
aku mulai menggulung joran
mencari umpan
untuk ku lontarkan
di tasik harapan

ibarat seorang pengembara
aku mulai mengumpul bekal
mencerna peta
untuk ku mulai langkah ke destinasi
dengan suatu inspirasi
untuk merealitikan
satu impian....
satu tranformasi kemenjadian.

nukilan
Norlilah Ismail

GURU PENJANA TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGARA

Semoga kita sama-sama berusaha untuk
meletakkan diri kita menjadi
sebahagian daripada guru yang di maksudkan.

Marilah kita menghayati sebahagian dari puisi ini
untuk menjiwai kerjaya kita. kerana...

disebalik yang tersurat
ada yang tersirat
agar kita mengungkap
disabalik yang terucap

Sesungguhnya, sesungguhnya, sesungguhnya...
Maya persada ini tidak pernah menafikan
agungnya kasih dan pengorbanan
kalian.... yang dipanggil GURU.
Salam rindu dan kasih buatmu.... GURU.

Ingatlah......
Berlian tetap berlian
Takkan jadi baiduri
Elakkan diri kalian
Menumpang di kerjaya sendiri

Walau kekadang....

Disini tidak pernah kurang air
tapi tidak pernah cukup direguk
untuk membuang haus
kemanusiaan yang dahaga

Disini bumi tidak pernah kurang mentari
tapi panasnya tak mampu mengeringkan
air mata kesakitan
dari luka kemanusiaan

Disini bumi tidak pernah kurang daratan
untuk kita semai bunga lambaian cinta
tapi yang kita belai hanya sengketa
racun pembunuh kemanusiaan.
--
ABD HAMID BIN MOHAMMAD
Penyelia Maklumat dan Data
Pejabat Pelajaran Daerah Gombak
Selangor Darul Ehsan

http://www.maxis.com.my/personal/iphone4/rates.asp

http://www.maxis.com.my/personal/iphone4/rates.asp

Naik hingga DG54

Oleh Mohd Roji Kawi, M Hifzuddin Ikhsan dan Nor Azma Laila
bhnews@bharian.com.my
2011/05/17

Najib umum kaedah baru kenaikan pangkat guru PDP

KUCHING: Mulai Januari tahun depan, lebih 300,000 guru yang terbabit dalam pengajaran dan pembelajaran (PDP) berpeluang menikmati kenaikan pangkat hingga ke gred DG54 berbanding setakat gred DG48 sekarang, walaupun menabur bakti selama 25 tahun dalam perkhidmatan.

Jika berjaya menunjukkan kecemerlangan dengan menampilkan perkhidmatan lebih bermutu seperti ditetapkan Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pendidikan, mereka juga berpeluang mencapai Gred Khas C dan ke atas sebelum bersara.

Kaedah baru kenaikan pangkat khusus untuk guru PDP itu adalah hadiah kerajaan sempena Hari Guru tahun ini bagi mengiktiraf pengorbanan dan menyedari beban tugas mereka memenuhi tuntutan potensi modal insan negara.

Ia diumumkan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak dalam perutusan beliau dalam rakaman video yang ditayangkan ketika Pelancaran Perayaan Hari Guru peringkat kebangsaan ke-40 oleh Timbalannya, Tan Sri Muhyiddin Yasin, di sini semalam dan disiarkan secara langsung menerusi televisyen.

Melalui kaedah baru berkenaan, guru diklasifikasi dalam empat kategori iaitu Guru Biasa, Guru Kanan, Guru Wibawa dan Guru Pendeta dengan mereka yang mencapai dua kategori tertinggi berpeluang mencapai sehingga gred DG54 dalam tempoh 25 tahun perkhidmatan, berdasarkan kecemerlangan.

“Mereka yang menunjukkan kecemerlangan terkemuka, boleh mencapai Gred Khas C dan ke atas sebelum bersara. Namun, guru yang tidak dinaikkan pangkat ke Gred Khas, masih berpeluang menikmati Pergerakan Gaji Tahunan. Untuk ini, kerajaan bersetuju menambah jawatan Gred Khas C bagi laluan PDP sebanyak 100 peratus kepada 72 jawatan, berbanding 36 jawatan sedia ada di bawah konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru,” katanya.
Pada masa sama, kerajaan bersetuju menaikkan gred jawatan semua Pengetua Sekolah Menengah gred DG48 ke DG52, membabitkan 1,228 jawatan, manakala semua Guru Penolong Kanan (GPK) Sekolah Menengah dinaikkan dari DG44 ke DG48 membabitkan 6,585 jawatan. Bagi GPK sekolah rendah kluster pula, mereka dinaikkan pangkat dari gred DGA32 ke DGA34.

Najib berkata, insentif itu adalah kesinambungan transformasi kecemerlangan dalam perkhidmatan perguruan yang mengambil kira keunikan tugas guru dan keperluan memberikan kenaikan pangkat melalui kaedah berasaskan masa (time-based).

Katanya, majoriti guru yang bertungkus lumus di bilik darjah hanya akan mengakhiri perkhidmatan mereka pada gred DG48 selepas berkhidmat selama 25 tahun dan sudah tiba masanya laluan kerjaya guru ditambah baik.

“Hakikatnya, sejarah pembangunan Malaysia dilakar melalui kalam guru, ia disuburkan hasil jerih payah dan pengorbanan warga pendidik di bilik darjah dan padang permainan dengan sebuah negara yang mahu serta bertamadun hebat tidak mungkin terbina tanpa insan bergelar guru.

“Hari ini di setiap ceruk rantau negara, guru tanpa mengenal erti penat lelah sentiasa membawa cahaya harapan kepada anak Malaysia. Merekalah yang membuka pintu gedung ilmu pengetahuan bagi membolehkan penerokaan khazanah minda seterusnya mengoptimumkan potensi modal insan,” katanya.

Sementara itu, Muhyiddin ketika diminta mengulas mengenai beberapa tuntutan yang belum diselesaikan berkata, isu seperti guru siswazah yang belum mendapat kenaikan gred akan diselesaikan secepat mungkin.

“Perjawatan guru amat luas dan kita memandang serius setiap tuntutan yang dikemukakan serta perlu diteliti sebelum diselesaikan seperti isu guru siswazah yang berada di gred diploma.

“Begitu juga dalam mengukur pencapaian guru. Dulu kita sukar untuk menilai, tetapi menerusi sistem dan insentif baru, lebih banyak ganjaran disediakan dan ia berjaya melonjakkan keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR),” katanya.

Mengenai dakwaan insentif baru yang diumumkan Perdana Menteri sebagai meniru Buku Jingga pembangkang, beliau menegaskan, kerajaan melakukan pelbagai usaha menambah baik perkhidmatan pendidikan tanpa perlu menunggu pilihan raya.

“Insentif yang Perdana Menteri umumkan ini lebih baik daripada janji RM500 pembangkang yang hanya manis di bibir saja. Kita buat semua ini bukan disebabkan mahu menghadapi pilihan raya umum, sebaliknya ia dilakukan sepanjang masa,” katanya.

Kumpulan Utusan hargai jasa guru

KUCHING 14 Mei - Festival Hari Guru 2011 merupakan hadiah Kumpulan Utusan Melayu (M) Berhad kepada warga pendidik yang telah banyak menabur jasa mendidik anak bangsa di samping membentuk mereka menjadi insan cemerlang.

Pengerusi Eksekutif Kumpulan Utusan, Tan Sri Mohamed Hashim Ahmad Makaruddin berkata, penganjuran itu diharap dapat memberikan nilai tambah kepada Sambutan Hari Guru yang disambut pada setiap tahun.

"Sebagai syarikat media terunggul, Kumpulan Utusan sangat berbesar hati kerana berpeluang menganjur acara seumpama ini yang merupakan antara khidmat sosial kami kepada masyarakat untuk menghasilkan modal insan cemerlang khususnya buat rakyat negeri ini.

"Ia tidak sahaja membantu meningkatkan profesion perguruan, tetapi apa yang lebih penting ialah dapat sama-sama menyumbang untuk menyalurkan ilmu kepada orang ramai melalui pelbagai aktiviti dan demonstrasi produk di gerai-gerai pempamer," katanya.

Beliau berkata, komponen-komponen pembelajaran melalui sisipan Akhbar Dalam Pembelajaran (ADaP) dalam Utusan Malaysia, portal e-LAB.com.my dan portal tutor.com.my telah banyak membantu pelajar meningkatkan tahap pembelajaran mereka.

Penjana transformasi pendidikan

Oleh MOHD. SAIFUL MOHD. SAHAK
pendidikan@utusan.com.my

Peranan guru dan pendidik amat diperlukan untuk menyemarakkan aspirasi negara dalam usaha melaksanakan transformasi negara ke arah melahirkan modal insan berprestasi tinggi.

Pengarah Pelajaran Sarawak, Abdillah Adam berkata, guru memainkan peranan amat penting untuk memastikan kejayaan proses transformasi itu tercapai.

Sejajar dengan tema Hari Guru tahun ini, Guru Penjana Transformasi Pendidikan, beliau berharap golongan guru bekerja dengan lebih keras dan bersama-sama membantu kerajaan dalam melaksanakan aspirasi negara kerana hubungan rapat para guru dengan pelajar sejak dari peringkat awal.

“Guru menggalas cabaran pendidikan pada masa kini melalui perubahan transformasi teknologi maklumat. Sikap dan perkembangan minda pelajar juga berubah seiring dengan peredaran masa.

“Semua ini memerlukan pergorbanan guru untuk turut sama bergerak dalam iringan perubahan global,” katanya ketika ditemui di Festival Hari Guru 2011, Kuching, Sarawak baru-baru ini.

Festival di Tebingan Sungai Kuching itu dianjurkan oleh Kumpulan Utusan dengan kerjasama Kementerian Pelajaran Malaysia sempena sambutan Hari Guru Peringkat Kebangsaan.

Komponen aktiviti sepanjang tempoh festival adalah pameran Hari Guru, pelbagai bentuk pertandingan, jualan dan demonstrasi produk oleh para pempamer.

Turut dianjurkan ialah permainan berasaskan pendidikan, jualan buku dan majalah yang melibatkan interaksi secara langsung antara warga pendidik, pelajar, sektor korporat, agensi kerajaan dan bukan kerajaan serta masyarakat setempat.

Menurut Abdillah, guru bertanggungjawab mengaplikasi dasar pendidikan negara dengan berkesan di samping menjana transformasi pendidikan negara.

“Festival kali ini diharapkan dijadikan ruang untuk mengetahui catatan pembangunan perguruan di negara ini dalam menghargai perjuangan dan pengorbanan guru dari zaman sebelum, semasa dan selepas era deklarasi kemerdekaan bagi membangkitkan rasa insaf khususnya di kalangan generasi muda,” katanya.

Berita baik untuk guru

KUCHING - Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak semalam mengumumkan berita baik buat warga pendidik yang akan menikmati lima kaedah kenaikan pangkat berkuat kuasa 1 Januari depan dalam usaha menambah baik skim perkhidmatan guru.

Dalam perutusan khas Hari Guru melalui rakaman video yang ditayangkan sempena pelancaran sambutan Hari Guru peringkat kebangsaan ke-40 di sini, beliau berkata, kerajaan telah memutuskan sedemikian kerana menyedari bebanan tugas dan pengorbanan yang telah dibuat para guru.

Pelancaran sambutan Hari Guru bertema "Guru Penjana Transfromasi Pendidikan Negara" itu dirasmikan oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran.

Perkhidmatan perguruan adalah satu-satunya perkhidmatan yang diperuntukkan dengan lima kaedah kenaikan pangkat iaitu kenaikan pangkat mengisi kekosongan jawatan, kenaikan pangkat secara Khas Untuk Penyandang (KUP), kenaikan pangkat berdasarkan tempoh perkhidmatan, kenaikan pangkat untuk pengetua atau guru besar cemerlang dan kenaikan pangkat guru cemerlang.

"Satu lagi berita baik bagi mereka yang menunjukkan kecemerlangan terkemuka mutunya seperti ditetapkan oleh Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pendidikan," katanya sambil menambah bahawa mereka boleh mencapai Gred Khas C dan ke atas sebelum bersara.

"Namun, guru-guru yang tidak dinaikkan pangkat ke Gred Khas masih berpeluang untuk menikmati Pergerakan Gaji Tahunan," katanya.

Ikuti berita selanjutnya di Kosmo! hari ini.

Kami menanti berita gembira Tan Sri

Oleh:
MD RASUL BIN HARON

Sambutan Hari Guru yang berlangsung saban tahun bertujuan untuk menghargai jasa insan yang bergelar guru dalam mendidik anak bangsa. Seorang guru bertanggungjawab bukan kepada seorang murid. Sebaliknya seorang guru berhadapan dengan ratusan murid setiap hari. Justeru hanya individu yang tabah, ikhlas, kreatif dan sabar sahaja layak bergelar guru.

Kami menunggu berita gembira daripada Tan Sri Muhyiddin Yassin:-

-akan umum berita gembira untuk seluruh warga guru.

Kami minta naikkan gaji. Gula dan Petrol dan barangan lain sudah lama menikmati kenaikan harga. Harga barang dan perkhidmatan dengan rakus 'mencuri' sumber pendapatan guru.

Suntiklah semangat para guru yang sanggup berkorban demi mendidik bangsa.

Berita Ringkas Pendidikan Sedutan Kosmo

Kosmo, 15 Mei 2011

Kementerian Kaji Kelas Tambahan BI

KUANTAN - Kementerian Pelajaran akan mewujudkan kelas tambahan Bahasa Inggeris (BI) di sekolah kebangsaan dan menengah sekiranya penguasaan pelajar sekolah terhadap bahasa itu dilihat masih tidak memuaskan.

UUM anjur forum bantu pelajar selebriti masuk sekolah

KUALA LUMPUR – Kira-kira 300 pelajar tingkatan lima Sekolah Menengah (SM) Sains Alam Shah, Cheras di sini semalam teruja kerana berpeluang belajar mengenai etika penampilan diri bagi menghadiri temu duga daripada barisan selebriti terkenal tanah air.

Menaiki bas

NOSTALGIA. Menaiki bas sekolah mengelilingi pekan Gemas, Negeri Sembilan merupakan salah satu gimik yang diadakan sempena pertemuan semula bekas pelajar Sekolah Kebangsaan Tuanku Abdul Rahman (SKTAR) dan Sekolah Menengah Tuanku Abdul Rahman (SMTAR) baru-baru ini.

 

Pendidik remaja terlanjur

 

MENGAJAR di Sekolah Harapan yang terletak di daerah Jasin, Melaka, bukan seperti mengajar di sekolah lain.

SELAMAT HARI GURU-UCAPAN IKHLAS KU

Oleh:


Norlilah Ismail

Ku pegang erat tangan anak ku
Marilah kita jelajahi dunia, wahai sayang ku
Dunia besar..yang dimulai dari suatu tapak kecil di situ

Dalam kelas…ada seorang insan yang cekal mengajar mu
Seorang insan yang cekal menandai kehadiranmu
Seorang insan yang cekal menghubungi ayah juga ibu
Seandainya tiada kamu di situ
Seandainya lemah pelajaran mu
Seandainya kesihatan mu terganggu
Seandainya silap langkah mu
Sehingga bijak ,pandai bersahsiah jadinya kamu
Kenali dia, hormati dia, sayangi dia…..wahai anak ku
Dia lah Guru mu……

Di padang….ada seorang insan yang cekal melatih mu
Seorang insan yang cekal mengiringi mu,
Panas dan hujan, tanpa mengira waktu
Seorang insan yang cekal menyorak kemenangan mu
Sehingga nama mu dijulang megah mengatasi lawan-lawan mu
Kenang jasa nya, ingat pesanan nya …wahai anak ku
Dialah Guru mu…..

Di dewan periksa…ada seorang insan yang cekal mengawasi mu
Juga seorang insan yang cekal memulai hari itu
Dengan doa, pesanan juga tips untuk mu
Agar tenang, senang kamu menjawab soalan itu
Mohon ampun darinya, doakan kesejahteraannya…..wahai anak ku
Dia lah Guru mu…

Guru yang tiada bandingan kecekalannya meladenimu,
Guru yang sentiasa memikirkan jalan kejayaan mu
Guru yang mengatur susun pelajaran sekolah mu
Guru yang terkadang lebih mengenali mu
Guru yang sudi mendengari suara mu
Guru yang mengganti ayah dan ibu…

Ucapkan dengan seikhlas hati mu….
Ucapan ikhlas terima kasih mu
Ucapan keramat…
“SELAMAT HARI GURU
TERIMA KASIH CIKGU”

Nukilan
Norlilah Binti Ismail

MEMOIR SEORANG GURU
Karya Azizi Hj Abdullah

 

'Memoir Seorang Guru diwarnai dengan pelbagai gejolak rasa yang menyentuh perasaan. Padat dengan mesej yang tersirat untuk dijadikan renungan bersama'.

Membaca 'Memoir Seorang Guru' novel terbaru Azizi Hj Abdullah, terbitan Alaf21, anda akan merasa kebencian disebalik kedegilan murid. Anda akan merasa keras hati seorang guru disebalik lemah lembut muridnya.
Anda akan merasa kata-kata keras, di sebalik kemanjaan murid. Anda akan menemui kekasaran di sebalik lemah lembut murid. Tetapi diakhirnya anda akan temui dialah yang memiliki kasih sayang melalui doa dan harapan, sehingga anda akan mengalir air mata dan berkata; begitukah guru kami.

Disyorkan, semua bekas murid penulis novel ini memiliki dan membacanya kerana di situ terhimpun kasih sayangnya dan kejayaan murid-muridnya dalam bidang kerani, jururawat, doktor, peniaga, penternak, petani, peguam, majestrit dan korporat.Itulah doa dan jasa seorang guru. Anda akan membaca pada akhir novel ini bersama lelehan air mata kerana bangga.

IKRAR HARI GURU

Bahawasanya kami
Guru-guru negara Malaysia
Dengan ini berikrar
Mendukung terus cita-cita kami
Terhadap tugas kami
Dan menyatakan keyakinan kami
Pada cita-cita murni pekerjaan kami
Kami akan berbakti
Kepada masyarakat
Dan negara kami.
Kami sentiasa menjunjung
Perlembagaan negara
Kami mengamalkan
Prinsip-prinsip Rukun Negara
Pada setiap masa.

Peranan Dan Tanggungjawab Pejabat Pelajaran Daerah di Malaysia

Oleh:

MD RASUL BIN HARON



Gambar Hiasan- PPD Gombak



l  Mewakili JPN dalam segala urusan pentadbiran jabatan di peringkat daerah.

l  Bertanggung jawab mengenai perjalanan pentadbiran sekolah peringkat daerah.

l  Bertanggungjawab menggariskan dasar pentadbiran sekolah peringkat daerah.

l  Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan guru-guru di sekolah termasuk urusan perlantikan, penempatan dan penamatan GSTT dan Guru Ganti.

l  Mencadangkan penempatan dan pertukaran penyandang jawatan kenaikan pangkat dan jawatan pengurusan serta jawatan kanan.

l  Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan murid-murid sekolah di dalam daerah.

l Bertanggungjawab mengenai keperluan pelajaran dari segi pengambilan tanah, pembangunan fizikal, kemudahan sekolah, rumah guru dan asrama di peringkat daerah.

l  Memantau semua kegiatan kurikulum dan kokurikulum di peringkat daerah.

l  Berusaha bagi mempertingkatkan prestasi akademik dan kokurikulum sekolah-sekolah dalam daerah.

l  Menyelia institusi Pendidikan swasta serta memastikan intitusi tersebut menjalankan Dasar Pelajaran Kebangsaan dengan berkesan.

l  Membantu mengendalikan urusan tatatertib guru-guru dan staf bukan guru.

l  Menyedia Laporan Nilaian Prestasi Tahunan pegawai-pegawai dan guru-guru dalam daerah.

l  Menguruskan perakuan Pergerakan Gaji bagi daerah pelajaran.

l  Bekerjasama dengan jabatan dan agensi-agensi lain untuk menjalankan aktiviti di peringkat daerah pelajaran.

l  Penghubung antara masyarakat dengan JPN dan KPM.

        l  Menjalankan lain-lain tugas yang diarahkan oleh JPN.

Objektif Sambutan Hari Guru Malaysia

Oleh:
MD RASUL BIN HARON

Menitikberatkan peranan guru dalam pembinaan kebangsaan (termasuk perpaduan dan integrasi), pembangunan negara dan perkhidmatan kepada masyarakat.

Menarik perhatian ibubapa, murid dan orang ramai kepada peranan penting kaum guru dalam masyarakat Malaysia.

Memupuk perasaan perpaduan ikhtisas dan muhibah di antara guru.

Meninggikan martabat dan taraf guru dalam masyarakat.

Memberi peluang untuk memajukan kecekapan guru melalui seminar-seminar, persidangan-persidangan, dan sebagainya yang diadakan pada Hari Guru.

Menilai secara objektif peranan guru dengan berlatarbelakangkan Malaysia dan mengambil langkah-langkah supaya peranan itu lebih berkesan.

Oleh:

MD RASUL BIN HARON

Pengorbanan seorang guru amat besar nilainya, teruskan mendidik anak bangsa, jangan pernah jemu, kuatkan hati dan tabahkan hati dalam mendidik anak di arus moden ini, sudah tentu pelbagai ragam warna warni yang lebih mencabar dihadapi, moga guru-guru semua terus sukses membimbing anak bangsa.

Moga Tema Hari Guru tahun 2011 ini dapat dicapai selaras dengan perkembangan transformasi semasa iaitu ”Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara”

Lagu Hari Guru

Kami guru Malaysia
Berikrar dan berjanji
Mendidik dan memimpin
Putra putri negara kita Pada Seri Paduka
Kami tumpahkan setia
Rukun Negara kita
Panduan hidup kami semua
Di bidang pembangunan
Kami tetap bersama
Membantu, membina
Negara yang tercinta
Amanah yang diberi
Kami tak persiakan
Apa yang kami janji
Tunai tetap kami tunaikan

Lagu & Lirik : Hashim Ahmad

"Guru Penjana Transformasi Pendidikan Negara"



Selamat Menyambut Hari Guru kepada semua warga pendidik khususnya warga pendidik di Gombak, Selangor. Marilah kita bersama-sama berganding bahu bagi merealisasikan apa yang kita impikan untuk anak-anak bangsa.

Maju Pendidikan Majulah Negara

MD RASUL BIN HARON

Kenapa 16 Mei dipilih Hari Guru?

Oleh:

MD RASUL BIN HARON

Tarikh 16 Mei dipilih sebagai Hari Guru kerana pada haribulan yang sama dalam tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita.

Dokumen tersebut yang dikenali sebagi Laporan Razak (Razak Report) telah menjadi Dasar Pelajaran Kebangsaan semenjak itu.

Patah tulang rusuk kena belasah senior

Oleh Mohd Fauzi Abdullah
bhnews@bharian.com.my
2011/05/14



Suffi Shukairi



   

KUALA LIPIS: Seorang pelajar Tingkatan Tiga mendakwa dibelasah sehingga patah tulang rusuk oleh sekumpulan pelajar senior yang menuduhnya kurang ajar dalam satu kejadian buli di asrama sebuah sekolah menengah, di sini, pagi kelmarin.

Mangsa turut diugut akan dibelasah lebih teruk jika tidak mengikut arahan sebelum dibenarkan pulang ke bilik asrama dalam keadaan menahan sakit.

Dalam kejadian kira-kira jam 1 pagi, Suffi Shukairi Abdul Hakim, 15, mendakwa ditampar, dada dan perut ditendang selain badannya dipijak walaupun merayu meminta belas ihsan tetapi tidak dihiraukan enam pelajar terbabit.

Malah, pelajar malang itu turut dipukul seorang daripada kumpulan pelajar senior berkenaan kira-kira jam 10.30 malam Selasa lalu, dan mengalami sakit dada akibat kejadian berkenaan.

Mangsa dari Tanjung Besar, Benta, di sini, mendakwa dipukul bertubi-tubi dan tidak seorang pun berani membantu kerana takut menjadi mangsa kerakusan pelajar senior berkenaan.

“Mereka tuduh saya ponteng. Saya tidak ponteng tetapi mendapat cuti sakit kerana sakit dada selepas ditampar dan dipukul mereka yang menuduh saya kurang ajar selepas saya berkata, ‘tak pe la nanti saya buang’ apabila disuruh membuang sampah malam Selasa lalu.

“Saya tidak memaklumkan kejadian itu kepada guru kerana bimbang dan keesokannya saya dibawa ke Hospital Kuala Lipis oleh seorang guru selepas demam serta sakit dada dan diberi cuti sakit,” katanya ketika dihubungi, di sini, semalam.

Beliau juga mendakwa, turut dipanggil seorang daripada pelajar senior supaya pergi ke bilik mereka kira-kira 12.45 pagi kelmarin (Khamis) dan disoal mengapa tidak hadir ke sekolah pada Rabu lalu.

“Saya memaklumkan cuti sakit namun mereka mempersoalkannya dengan berkata ‘banyak pula sakit kau’ dan turut mengungkit mengenai kejadian pada malam Selasa lalu dan berterusan menuduh saya kurang ajar,” katanya yang membuat laporan berhubung kejadian itu di Ibu Pejabat Polis (IPD) Lipis kira-kira jam 4 petang, kelmarin.

Sementara itu, Timbalan Ketua Jabatan Siasatan Jenayah (Siasatan/Perundangan) negeri, Superintendan Mohd Haris Daud, ketika ditemui mengesahkan menerima laporan berhubung kejadian itu.

Majlis Kecil-kecilan Untuk Memupuk Motivasi Pekerja

Oleh:

iMotivasi

Sebaik-baik motivasi adalah cinta.
Cinta yang cemana? Cinta pada Allah, cinta pada si dia, cinta pada pasangan hidup, termasuk juga cinta pada perkara yang menjadi sumber rezeki Anda iaitu kerja Anda. Bila sudah suka, semua jadi lancar saja.
Jika Anda bekerja dalam sebuah pejabat atau Anda menjadi sebahagian daripada sebuah organisasi sama ada dalam sektor kerajaan atau sektor swasta, cara untuk meningkatkan motivasi adalah dengan menggunakan pendekatan cinta.
Cinta adalah sayang.
Sayang timbul dari rasa saling mengambil berat.
Rasa saling mengambil berat timbul dari sikap saling menerima, menganggap orang lain macam keluarga sendiri. Untuk meningkatkan semangat kekeluargaan, perlu ada majlis kecil-kecillan.
Majlis ini dibuat untuk suka-suka dengan tujuan utamanya mengeratkan hubungan sesama pekerja. Dalam erti kata lain, perlu ada majlis ‘makan-makan’.
Bos perlu turunkan ego, pekerja pula usah asyik bodek bos.
Bila ini berlaku, pasti bila di tempat kerja, apa tugasan pasti berjalan lancar sebab semuanya ada keinginan untuk bekerjasama. Kerja bukan lagi macam kerja, tapi menjadi satu hobi. Masalah jika ada, pasti dapat diselesaikan segera.
Sumber utama motivasi datang dari hati. Bila hati sudah menerima,sudah serasi, pasti ada motivasi.
Untuk meningkatkan motivasi di tempat kerja, bos perlu memainkan peranan. Jika Anda pekerja biasa, tak ada salahnya Anda wujudkan situasi kekeluargaan di tempat kerja. Anda perlu aktif – aktif memberi semangat, aktif menegur, aktif mengambil berat.
Organisasi tempat kerja Anda akan pincang bila hati para pekerja tidak bersatu.

Minta Diri Anda Dinilai Untuk Tingkatkan Motivasi Di Tempat Kerja

Oleh:

iMotivasi

Untuk menjadi pekerja bermotivasi, Anda perlu lihat performance Anda.
Anda perlu tahu sejauh mana kualiti hasil kerja Anda supaya Anda boleh perbaiki mana yang kurang, tambah mana yang bagus. . Dari sinilah motivasi timbul.
Jika Anda bekerja dalam sebuah tempat kerja organisasi berjawatan, ada bos dan ada penyelia, cara terbaik untuk melihat performance Anda adalah dengan bertanya dengan ketua sama ada ketua pejabat, ketua unit atau ketua bahagian di mana Anda ditempatkan untuk bertugas.
Gunakan cara bertanya. Bertanya mengenai performance Anda atau mengenai produktiviti Anda bukannya untuk Anda tunjuk rajin pada bos tapi untuk Anda tahu sejauh mana hasil kualiti kerja Anda. Gunakan 4 soalan-soalan berikut sebagai ‘approach’ untuk Anda minta dinilai..
1. “Bos, minggu ni kerja saya cemana? OK tak dari yang minggu lepas?”.
2. “Saya minta bos tolong nilaikan kerja saya ni cemana, ada peningkatan atau tidak.”
3. “Minta tolong supaya bos nilai atau perhatikan kerja saya, tegur-tegurlah aspek mana saya perlu perbaiki”.
4. “Pada pandangan bos, kerja saya minggu ni ok tak? Kalau tak OK, mana yang perlu saya OK kan?”.
Sebaik-baik orang untuk Anda minta penilaian pada hasil kerja Anda adalah dengan ketua Anda. Anda boleh minta pandangan dari rakan sepejabat tapi biarlah dengan rakan yang Anda lihat dia tu berfikiran positif.
Minta pandangan pada orang yang mahu maju, kelak nanti Anda akan dapat respon positif. Kesilapan adalah cara terbaik untuk Anda perbaiki diri kerana pekerja yang tak pernah buat silap adalah pekerja yang langsung tak buat kerja.
Andai kata Anda minta pandangan pada rakan sekerja yang hanya tahu mengkondem bos, mengkondem ketua pejabat, kaki komplen dan kaki ngumpat, Anda pun akan di kondemnya sekali. Motivasi kerja Anda akan menurun. Apa yang mereka cakap akan diserap masuk oleh minda Anda, kesannya Anda akan ingati cakapan mereka sepanjang masa. Akibatnya, Anda hilang motivasi nak bekerja.
Ada motivasi, ada energi. Ada energi, semua boleh jadi.

ubat rindu...



Norlilah Ismail



salam sayang buat ibu,

salam sebagai pengubat rindu

masih terdengar suara syahdu mu

kerana menegur ku

masih terbayang gerak geri mu
kerana menyediakan sarapan ku

masih terasa belaian tangan mu
tika menyapu ubat di luka ku

masih segar ditekak  ku
enaknya masakan mu

masih belum luput di minda ku
kemarahan mu pada ku,
pujukan mu ...
sayang mu pada ku
doa  mu buat ku
segalanya
terlalu indah
tiada nilai dan harga
yang dapat membelinya.

masih terbau harumnya bau mu
tatkala aku mengucup jenazah mu
haruman yang mengubat rindu.....

nukilan
Norlilah Ismail

Ringkas Pendidikan

Kursus 7 hari

Selayang Utama 7 Mei 2011- Berdasarkan Dasar Latihan Sumber Manusia Sektor Awam melalui Pekeliling Perkhidmatan Bil. 6/2005, adalah menjadi tanggungjawab Ketua Setiausaha Kementerian / Ketua Jabatan untuk memastikan anggota masing-masing di semua peringkat mengikuti kursus sekurang-kurangnya tujuh hari setahun.

Surat Siaran Ketua Pengarah perkhidmatan Awam 23 Julai 2009 bertajuk Pendekatan Dasar Latihan Sumber Manusia Sektor Awam 2010 dan 2011 telah mencadangkan bagi tujuan penjimatan, kaedah conventional face to face digantikan dengan kaedah blended approach seperti Program Mentor-Mentee, Peer Coaching dan Book Review untuk dilaksanakan di organisasi.

Murid tahun lima lemas

Kuantan 7 Mei 2011- Seorang murid tahun lima Sekolah Kebangsaan Mat Kilau di sini ditemui lemas si Sungai Belat. Murid tersebut, Mohd Nor Aiman Hasan,11, mandi bersama seorang rakannya..   

Objektif LADAP di sekolah

Selayang Utama 7 Mei 2011-Latihan Dalam Perkhidmatan yang dijalankan bertujuan untuk mencapai objektif yang berikut:

1     Meningkatkan profesionalisme keguruan.

2     Mendedahkan guru-guru kepada inovasi terkini dalam bidang pendidikan.

3     Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran profesionalisme keguruan secara berterusan.

4     Mewujudkan dan memantapkan nilai dan amalan profesional keguruan di kalangan warga pendidik.

5     Memartabatkan profesion keguruan.

Penekanan pendidikan prasekolah

Bagan Datoh 7 Mei 2011-Tan Sri Muhyiddin bin Yassin berkata, pelbagai usaha untuk memperluaskan pendidikan prasekolah telah dilakukan termasuk melibatkan sektor swasta supaya sasaran 87 peratus kanak-kanak mengikuti pendidikan prasekolah dapat dicapai dalam tempoh dua tahun akan datang.

Berita Ringkas Pendidikaan

Utusan Online
2 Mei

Kuasai bahasa punyai nilai komersial

Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Abd Ghafar Mahmud menyarankan pelajar supaya menguasai bahasa asing selain bahasa Inggeris terutamanya yang ada nilai komersial seperti bahasa Jepun, Korea, Mandarin, Perancis dan Jerman. ... Berita Penuh

YGMB sasar tambahan 100,000 ahli baharu

Yayasan Guru Malaysia Berhad (YGMB) berhasrat menambah 100,000 lagi keahliannya di kalangan guru-guru di seluruh negara menjelang hujung tahun ini.... Berita Penuh

Galeri Ali Rustam di SMK Bukit Baru

MELAKA 29 April - Orang ramai yang ingin melihat wajah Ketua Menteri pada zaman kanak-kanak beliau, boleh melihatnya di Galeri Yang Amat Berhormat, Datuk Seri Mohd. Ali Mohd. Rustam di perkarangan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bukit Baru, Ayer Keroh di sini.... Berita Penuh

MAHB agih zakat kepada 255 murid SKPC

KOTA BHARU 29 April - Malaysia Airports Holdings Berhad (MAHB) hari ini menyampaikan wang zakat berjumlah RM200 seorang kepada 255 murid tahun satu sehingga enam Sekolah Kebangsaan Pengkalan Chepa (SKPC) di sini bagi membantu meringankan beban ibu bapa mereka.... Berita Penuh

115 pelajar cemerlang dirai

KULAIJAYA 28 April - Seramai 115 pelajar yang memperoleh keputusan cemerlang dalam Penilaian Menengah Rendah (PMR), Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) menerima penghargaan dan pengiktirafan di sini, baru-baru ini.... Berita Penuh

SMK Lembah Bidong juara memasak

KUALA TERENGGANU 28 April – Chef Hazwani, Chef Atraz dan Chef Nadzirah dari Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Lembah Bidong, Setiu bakal mewakili Terengganu pada Pertandingan Memasak Sekolah Menengah Peringkat Kebangsaan 2011 Oktober depan....

Kerja hari Sabtu punca guru marah-NUTP

KUALA LUMPUR - Sikap segelintir guru besar yang suka mengarahkan guru sekolah datang bekerja pada setiap hari Sabtu antara aduan yang banyak diterima Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP).

Presidennya, Hashim Adnan berkata, arahan sedemikian menyebabkan guru merasakan diri mereka dibebani dengan pelbagai aktiviti sehingga mengorbankan waktu dengan ahli keluarga.

"Walaupun kerajaan sudah memberi dua hari Sabtu dalam sebulan sebagai cuti, ada sesetengah guru besar masih memberi arahan bahawa guru-guru perlu hadir ke sekolah pada hari berkenaan.

"Macam-macam aktiviti hendak dibuat ketika hari cuti itu, mesyuarat, latihan dan kadangkala tiada apa-apa pun kena suruh datang sekolah. Itu antara yang buat mereka (guru) marah-marah," katanya kepada Kosmo! Ahad di sini semalam.

Menurut Hashim, aduan sedemikian diterima NUTP ketika pihaknya mengadakan mesyuarat selain menerima surat daripada guru-guru di seluruh negara.

Menurutnya, ada juga aduan mengatakan sesetengah guru besar membuat ugutan kepada guru yang tidak hadir pada hari Sabtu.

Ikuti berita selanjutnya di Kosmo! hari ini.